「正しく読む」ために必要な力を7つに整理しました。
1回あたり1～2つの力を取り上げ、
28回かけて「正しく読む力」を着実に伸ばします。
日本語のきまりに即して読む力
私は姉に、姉は母に呼ばれた。
Q. 私を呼んだのは誰？
A. 姉
語や文の結びつきをとらえる力
妹が泣いた。
慰めた。
Q. に入るのは？
A. だから、それで etc
必要な情報を選ぶ力
私は14歳だ。母の年齢は私の3倍で、妹の年齢は私の1/2だ。
Q. 母の年齢を求めるのに必要な
数値は？
A. 14歳、3倍
対比・類似・並立などの関係を
とらえる力
将軍は御家人に御恩を与え、御家人は奉公で将軍に報いた。
Q. ①②に入る言葉は？
A. ①＝御恩、②奉公
抽象的な表現と具体例とを対応させる力
根菜とは、食べる部分が土の中にある野菜のことだ。
Q. ニンジンは根菜？
A. Yes
論理的に推論する力
夏至は昼が最も長い日だ。
Q. 夏至は夜が最も短い日？
A. Yes
文章と図とを対応させる力
正三角形の各辺の中点を結ぶ。
Q. 図で表すとどうなる？
A. 
オモテ→ウラを７分でできるので、子どもたちが飽きることなく、
集中して取り組めます。
オビ学習や朝学習にも取り入れやすい分量です。
1回の中でスモールステップ
１→２→３と順に解いていくと「読めた！」に到達。
「正しく読む」ための流れに沿って出題されているので、
「こう考えれば正しく読める」が自然とわかります。
1冊をとおしてスモールステップ
1回→28回まで、ちょっとずつ難度が上がっていきます。
題材文が難しくなったり、ヒントが減ったり、さりげなくレベルアップ。
「できる♪」をくり返すうちに、無理なく「読む力」が身についていきます。
また、教材のはじめには７つの力と
この教材の使い方の紹介を兼ねたチュートリアル回が、
最後には入試問題で力を確かめる腕だめし３回があります。
「ブラッザグエノンって何？」「テストの問題文の意味がわかるようになるの？」
子どもたちの好奇心を刺激したり、教養を深めたり、成績アップに直結したり、
進んでやりたくなるような題材が揃っています。
解説が充実しているので、子どもが一人で読んでも納得できます。
難しい語句の意味も丁寧にフォロー。
